18 / 07 / 2019

Archivo Loja, Ecuador

El estudiante aprende a leer y escribir a través del Sistema Braille. El estudiante aprende a leer y escribir a través del Sistema Braille.

“Byron Eguiguren” potencia la educación de niños invidentes en Loja

Publicado en Ciudad Escrito por  Marzo 19 2019 tamaño de la fuente disminuir el tamaño de la fuente aumentar tamaño de la fuente
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El Instituto “Byron Eguiguren” nació el 16 de noviembre de 1966 gracias al Club de Leones de Loja, por la necesidad de educar a personas con discapacidad visual.

La institución educa a niños no videntes de tres a catorce años. También, a quienes adquieren enfermedades asociadas a la discapacidad visual y quienes padecen de discapacidad intelectual y autismo, entre otras.

La institución “Byron Eguiguren” cuenta con la residencia escolar. Solo los niños que vienen de otros cantones de Loja pueden residir dentro del establecimiento durante el año lectivo. Hay 24 niños en total y 12 son residentes que están bajo el cuidado de dos monitoras.

Imparten todas las materias correspondientes a la malla curricular de las escuelas: Matemáticas (Con la ayuda de un ábaco), Literatura (lecto-escritura con braille), Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Música (Tienen un coro institucional), Computación con el sistema Jaws (Recurso auditivo que a través de una voz dice todo lo que ocurre en el computador). Son nueve docentes, de los cuales cuatro son invidentes.

Tania Carpio, líder institucional dice que “el objetivo principal es brindar una educación de calidad para los niños con discapacidad visual, a su vez darles todas las herramientas, tanto tecnológicas y pedagógicas, para que puedan incluirse en la sociedad y en la parte educativa”.

El Instituto no cobra a los padres de familia por tener a los niños. Los padres solo contribuyen con los útiles de higiene. El Ministerio de Educación colabora con la alimentación y los gastos de estadía de los niños, además del pago a docentes; el Subcentro de Salud número 1 beneficia con campañas de desparasitación y vacunación y existe un convenio con la Secretaría del Deporte, a través del cual un profesor imparte clases de judo tres veces por semana.

Carpio hace un llamado a la ciudadanía. “Necesitamos que las personas con discapacidad visual tengan las mismas oportunidades que alguien que sí puede ver, ellos son seres humanos con los mismos derechos”.

Los niños que salen del Instituto van a la educación regular y los profesores del Centro tienen temor que los docentes de afuera no estén capacitados para tratar a alguien con discapacidad. “Por lo regular voy con una compañera a dar las pautas necesarias para que los profesores que acogen a un niño invidente puedan trabajar con ellos”, explica la líder institucional. 

La docente de lecto-escritura con braille, Victoria Jiménez, es invidente y menciona que “me siento muy satisfecha porque doy todo de mí para que los chicos tengan las herramientas necesarias para ir a un colegio y si es posible de educación regular”.

Actualmente existen conversaciones con la Cruz Roja para que doten de voluntarios que ayuden a supervisar a los niños en los paseos. (I).(ABP).(CEC).

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“Mi niña mejoró la manera de desenvolverse”

Gabriela Álvarez, madre de la pequeña María Gabriela, manifiesta que la educación que brinda este centro es eficiente. En el caso de su hija que estudia aquí desde hace un año,” he notado un gran avance, mejoró la manera de desenvolverse, la manera de actuar, y sobre todo la parte académica, ya que cuenta con servicios especializados y ese tipo de educación solo se presta en la ciudad de Loja ya que en Macará, y otros cantones no hay esta ayuda para niños con discapacidad visual”. 

 

 

 

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